体験学習3 アウェーに身を置く

 

「アウェー」な状況にまみれています。


折しも、国語の授業で「『変わる』ことを楽しもう」という脳科学者の茂木健一郎さんのエッセイを取り上げました。

私たちは流動的な時代を生き抜いているため、例えば去年の成功体験が今年そのまま通用するかと言うと、答えはイエスとは言い切れません。

常に新しいことに出会い考えながら行動し、体験のバージョンアップをしていくことが必要なのです。

(中略)

例えば、勉強ひとつとっても、中学から高校に行くだけで大きな環境の変化に出会います。

そして、学校生活などを経て、今度は社会人として仕事を始めるときには、それまでとは比較にならない環境変化を経験するわけです。

そうした、ある意味「アウェー」に身を置き、新しいルールをもとに成功体験を積み重ねていくためには、自分自身も変わっていかなければなりません。

茂木健一郎「変わる」ことを楽しもう  より引用

 

筆者の伝えたい主張をたどりながら、語句を押さえるくだりで、「アウェー」とはなにかを授業で話しました。

アウェーをひとことで言うと「なじみのない環境」。

 

落ち着かない環境。
緊張するシチュエーション。
本領発揮しづらい場所。
居心地の良くない環境。

 

ちょうど高校に入って日が浅く、人間関係も勉強も手探りで緊張感を覚える学生たちにとって、ぴったりの単元。
そんでもって、教える側のわたし自身にとっても、シンクロする内容で、授業を進めながら、「ですよね茂木さん…!」わたし自身も頷きまくっています。

 

授業の準備と、中間テストの準備と、学生のフォロー。
借り物の使い慣れないパソコンで、しかも普段使わないソフトを使ってテスト作成。
これがうまくいかねぇのです。
やり直しダメ出しやり直し悪戦苦闘。
学生と向き合う以上に、パソコンでHPが削られ最終バスにギリギリ乗る!
白目!
こわい!
誰も隣に座らない!
ラッキー!

 

アウェーの反対は、「ホーム」。



これまでわりと、マイペースで仕事していました。

やりたいことを選べる環境に、身を置いていました。
いくつも仕事を変えたのちに経営者を始めたので、そうでなくっちゃ、と思っていました。

そんな、第二領域(重要だけど、急ぎではないこと)が多めの経営者の時間配分から、一転しました。

第一領域(重要で、急ぎなこと。〆切が迫ること)が毎週やってくる。

脳がアウェアウェです。
間抜けな響きにちょっと笑った。
アウェアウェ……

 

茂木さんのエッセイはこう続きます。

では、自分が変わっていくために必要なものは何でしょうか?

生まれ持った才能でしょうか。

それとも、頭の良さでしょうか。

いいえ、それは、どんなことにも貪欲に興味を持てる好奇心です。

・まだ経験したことがない
・普段から慣れ親しんでいない
・手探りして模索している。

こんな状況に、自分の身を置いた瞬間にこそ、脳は活性化していくのです。

時代や環境の変化のリズムに軽やかになっていくために、好奇心を持って、自分が変わることを楽しみ抜いてほしいと思います。

茂木健一郎「変わる」ことを楽しもう  より引用

ありがとうございます茂木さん。


楽しみ抜いてほしいと思いますわたし。

 

 

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